¦ ¦
¦ ¦уровне ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+----------+-------------------+---------+
¦ ¦Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(трудоемкость в зачетных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦единицах определяется ООП ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+----------+-------------------+---------+
¦Б.2 ¦Математический и ¦ 25 - 35 ¦ ¦ ¦
¦ ¦естественно-научный цикл ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+----------+-------------------+---------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 15 - 20 ¦Понятийный аппарат ¦ОК-10 ¦
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦математики, ¦ОК-11 ¦
¦ ¦базовой части цикла ¦ ¦Математическая ¦ОК-12 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦логика, ¦ОК-13 ¦
¦ ¦знать: основные методы ¦ ¦Математическая ¦ПК-2 ¦
¦ ¦формального моделирования ¦ ¦статистика, ¦ПК-15 ¦
¦ ¦естественного языка; основы¦ ¦Вероятностные ¦ПК-16 ¦
¦ ¦теории вероятности, ¦ ¦модели, ¦ПК-17 ¦
¦ ¦математической статистики, ¦ ¦Информатика и ¦ПК-18 ¦
¦ ¦математической логики и ¦ ¦основы ¦ ¦
¦ ¦других разделов математики,¦ ¦программирования ¦ ¦
¦ ¦используемых в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лингвистической теории и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦практике; архитектуру ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦персонального компьютера, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦функции его основных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модулей; основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программирования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: пользоваться ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦персональным компьютером, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦писать простейшие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы; структурировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и моделировать базовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦явления, относящиеся к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сфере гуманитарных наук, с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦математического аппарата; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦представлять в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦алгоритмическом виде ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессы анализа и синтеза ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦текста/дискурса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть: основами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современной информационной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦библиографической культуры;¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основными методами поиска, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хранения, передачи, анализа¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и обработки на
> 1 2 3 ... 6 7 8 ... 14 15 16