Приказ Минобрнауки РФ от 24.01.2011 N 88 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 070601 Режиссура кино и телевидения (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.04.2011 N 20441)

еско-производственную работу над проектом;
в области педагогической деятельности:
преподает основы мастерства профессии режиссера мультимедиа и смежные с ними вспомогательные дисциплины в учебных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, а также в рамках образовательных программ повышения квалификаций и переподготовки специалистов, способствует развитию у учащихся самостоятельности, независимого от преподавателя мнения, способности к самообучению на протяжении всей творческой карьеры, сознательного и адекватного отношения к профессиональной деятельности, воспитанию художественного вкуса.
Специализация N 6 "Режиссер Интернет-программ, педагог":
в области художественно-творческой деятельности:
по собственному замыслу или на основе литературного сценария разрабатывает концепцию и осуществляет создание и публичный показ интернет-программ и фильмов различной тематической и жанровой направленности, идущих в записи или в режиме он-лайн, с натуры или из интерьера; документального (и с постановочными элементами), учебного видеофильмов, радиопрограмм;
в области производственно-технологической деятельности:
использует в процессе создания программы технические и технологические возможности кино, съемочной площадки телевидения и интернета, грамотно ставит задачу техническим службам;
в области организационно-управленческой деятельности:
объединяет и направляет работу членов творческой группы в процессе подготовки и создания аудиовизуальной продукции, анализирует и реализует творческий процесс как объект управления, определяет стоимостную оценку производства аудиовизуальной продукции;
в области педагогической деятельности:
преподает основы мастерства режиссуры аудиовизуальных произведений и смежные вспомогательные дисциплины в учебных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, а также в рамках образовательных программ повышения квалификаций и переподготовки специалистов, способствует развитию у учащихся самостоятельности, независимого от преподавателя мнения, способности к самообучению на протяжении всей творческой карьеры, сознательного и адекватного отношения к профессиональной деятельности, воспитанию художественного вкуса.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК):
способностью приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, творческий опыт, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-1);
способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-2);
способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);
способностью собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, художественным, научным и этическим проблемам (ОК-4);
способностью использовать этические и правовые нормы, существующие в современном обществе, при разработке социальных проектов (ОК-5);
способностью к общению в устной и письменной форме на русском и иностранном языках, руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; к сотрудничеству; руководить людьми и подчиняться (ОК-6);
способностью организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-7);
способностью использовать знания основных направлений и этапов развития кинематографа и телевидения (ОК-8);
способность



> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 29 30 31

	Поделиться:	Tweet