алл эксперта по критерию ¦ ¦
¦ (макс. - 30) ¦ ¦
+---------------T----------------+------------------------------------------------------------+
¦Масштаб ¦Изменение образовательной программы: ¦
¦реализации ¦ ¦
¦проекта ¦ Оценивается один показатель¦
¦ +----------------T------------------------------------------------------------+
¦ ¦В целом ¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦ 20 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦На двух ступенях¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦обучения в ¦ ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ ¦
¦ ¦условиях ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦преемственности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦На определенной ¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦ступени обучения¦ ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦Фрагмента ¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦образовательной ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦
¦ ¦программы на ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦определенной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ступени обучения¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦Решения, ¦ -----¬ ¦
¦ ¦описанные в ¦ ¦ 0 ¦ ¦
¦ ¦проекте, не ¦ +----+ ¦
¦ ¦повлекут за ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦собой изменения ¦ L----- ¦
¦ ¦образовательной ¦ ¦
¦ ¦программы или ее¦
> 1 2 3 ... 8 9 10 ... 19 20 21